Vijesti

Moderna učionica izvan učionice – 2. dio

Terenska nastava u Torino (1.3.-2.3.2019)

Učenici prvih i drugih razreda sektora Grafičke tehnologije i audivizualnog oblikovanja (web dizajneri, grafički tehničari i medijski tehničari) sudjelovali su u dvodnevnoj terenskoj nastavi u Torinu, Italija.Posjetili su tri muzeja: Nacionalni muzej filma, Muzej automobila i Egipatski muzej u Torinu, razgledali centar Torina i srednjovjekovni dvorac, Borgo Medievale, a sve uz pratnju nastavnica Barbare Hanjilec, Dee Kovačević, Tamare Bilankov, Ruže Leskovar, Vinke Crnogaj, Davorke Frgec-Vrančić, nastavnika Nikole Sinkovića i Krešimira Varge te ravnateljice Božice Šarić.

Ciljevi terenske nastave vezani uz Nacionalnom muzeju filma obuhvaćali su upoznavanje s tehničkim, znanstvenim i umjetničkim predmetima i izumima koji su prethodili razvoju filma, predmetima vezanim za povijest fotografije, izlošcima vezanim uz povijest filma i filmsku industriju.

U Muzeju automobila upoznali su se sa povijesnim razvojem automobila, razvojem sportskih automobila kao i napretkom u razvoju motora sa unutarnjim izgaranjem i budućih tehnologija te su promatrali povezanost grafičkog dizajna i web dizajna s automobilskom industrijom, ali i postavu samog muzeja.

Nadogradili su svoje znanje o kulturi, razvoju i umjetnosti starog Egipta u Egipatskom muzeju,  a o povijesti, kulturi i umjetnosti samog grada Torina upoznali su posjetom Borgo Medievele na rijeci Po i razgledom grada.

Objašnjena svih izložaka u muzejima te neformalna komunikacija odvijala se na engleskom jeziku, što je rezultiralo povećanom samopouzdanju učenika pri komunikaciji na stranom jeziku i primjena naučenog u realnoj situaciji.

Učenici su imali i priliku sudjelovati na natječaju za najbolju fotografiju koji je  bio pokrenut na Instagramu Škole te je kao pobjednička fotografija odabrana fotografija Mihaela Tomića (1.MT) snimljena u Muzeju automobila.

Učenik Borna Banovec iz 2.MT razreda napisao je i svoj osvrt na terensku nastavu koji se može pročitati na https://tabulanova.sudigoz.hr/2019/03/06/stvorili-smo-nezaboravne-uspomene-u-torinu/.

Moderna učionica izvan učionice – 1.dio

Zagrebački plesni centarModerna učionica ponekad je izvan učionice, ostvaruje se kroz interakciju, kroz iskustvo i direktno uključivanje. Nastavnica Tamara Bilankov održala je nastavu iz stručnog predmeta video u Zagrebačkom plesnom centru gdje su učenici prvo pogledali predstavu “ESC ROOM” a nakon toga su od profesionalaca otkrivali područja raznih zanimanja koja su bliska njihovoj struci medijskih tehničara.

 

Job shadowing u Sjevernoj Irskoj (4.2. – 8.2. 2019.)

Nastavnice ŠUDIGO Zabok Barbara Hanjilec, Tamara Bilankov, Ruža Leskovar, Davorka Frgec-Vrančić i Dea Kovačević u sklopu Erasmus+ projekta Moderna učionica odradile su petodnevni job shadowing u Sjevernoj Irskoj, u gradu Derryju od 4. do 8. veljače 2019. godine.
Prvi dan job shadowinga provele su u Academy for International Science and Research (organizaciji koja je bila domaćin mobilnosti) gdje su slušale predavanja o sjevernoirskom i irskom obrazovnom sustavu. Uvodno predavanje održala je Zita Bertha, zamjenica ravnatelja organizacije, drugo predavanje održao je dr. Terry McIvor, ravnatelj organizacije, a treće Stanley Page, jedan od osnivača prve integrirane osnovne, a potom i srednje škole u Derryju. Nakon predavanja, nastavnice su s predavačima napravile usporedbu sjevernoirskog i hrvatskog obrazovnog sustava. Također su dobile priliku iskusiti kako se igrifikacija i virtualna realnost može primijeniti u nastavi kemije što im je bilo izuzetno zanimljivo budući da reforma hrvatskog školstva uključuje i primjenu ove metode u nastavnom procesu.
Drugi dan nastavnice su već imale priliku vidjeti primjere dobre prakse u srednjim školama. Bile su podijeljene u dva tima, jedan tim posjetio je Thornhill College, a drugi Saint Mary’s College. U obje škole, nastavnice su prisustvovale nastavi umjetničkih predmeta, IT predmeta, engleskog i stranih jezika te sudjelovale u razgovoru s nastavnicima te zamjenicima ravnatelja razmjenjujući primjere dobre prakse te radeći usporedbu srednjih škola u Hrvatskoj i Sjevernoj Irskoj. Uz srednje škole, nastavnice su uz vodstvo profesora Paula McKevitta obišle ogranak Ulsterskog sveučilišta u Derryju u kojem se između ostaloga nalazi i centar za multimediju.
Treći dan nastavnice su skupa provele na CLIL radionici koju je održala Geraldine Coughlan, dugogodišnja novinarka i predavačica. Na radionici nastavnice su učvrstile znanje o primjeni CLIL i PBL metoda u nastavi te dobile svježe ideje o njihovoj provedbi. Nastavnice stručnih predmeta sudjelovale su i na radionici fotografije (bazirajući se na program Lightroom). Za to vrijeme, nastavnice engleskog jezika prisustvovale su nastavi u osnovnoj školi Lisnagelvin te uvidjele velike razlike u nastavnom procesu u usporedbi s hrvatskim osnovnim školstvom.
Četvrti dan job shadowinga u Derryju obilježen je inkluzivnošću. Nastavnice su posjetile Ardnashee školu za djecu s posebnim potrebama. Iako se metodologija rada s djecom s posebnim potrebama ne može usporediti s metodologijom rada u regularnim školama, u Ardnasheeju nastavnice su podijelile primjere dobre prakse o regulaciji razine stresa kod zaposlenika u obrazovanju te inkluzivnosti učenika s teškoćama. Uz Ardnashee, nastavnice su posjetile i Blue Bell umjetničku akademiju koja organizira radionice iz područja slikanja, heklanja, plesanja, glazbe, kazališta itd. stavljajući naglasak na inkluzivnost “underprivileged” stanovništva primjerice siromašnih, ovisnika, starijih osoba, LGBTQ osoba te svih drugih koji nemaju priliku imati isti standard života kao ostali ili se suočavaju s diskriminacijom.
Peti dan domaćini su odlučili počastiti nastavnice izletom u Giant’s Causeway, nacionalni park poznat po šesterokutnom kamenju te najvjetrovitijem mjestu u Irskoj. Uz to, domaćini su odveli nastavnice i na lokaciju Dark Hedges koja je poslužila kao set za popularnu TV seriju Game of Thrones. Nakon neformalnog druženja s domaćinima na izletu, nastavnice su se vratile u prostorije Academy for International Science and Research i službeno završile svoj posjet podjelom certifikata o sudjelovanju u job shadowingu. Sada nastavnicama slijedi diseminacija na nastavničkom vijeću i stručnim aktivima Škole te županijskim stručnim vijećima.

Radionica: Coaching alati kao pomoć u nastavi i radu profesora 

Udruga Modla održala je 11. siječnja 2019. u ŠUDIGO Zabok radionicu Coaching alati kao pomoć u nastavi i radu profesora. Voditeljice radionice, Dina Balić i Ivana Peršin, osnivačice su udruge Modla i trenerice (coachevi) koje su kroz svoj rad uspješno provele nekoliko projekata od kojih je najznačajniji EU Erasmus+ međunarodni projekt pod nazivom “Find Your Potential” (2016.). Kao zagovornice cjeloživotnog učenja, uključene su u formalne i neformalne oblike edukacije, od čega značajni doprinos radu pridonose edukacije iz područja psihologije (Geštalt i Transakcijska Analiza) i NLP-a.

Nastavnici ŠUDIGO Zabok upoznali su se s pojmom coachinga te s s važnosti aktivnog slušanja i postavljanja otvorenih pitanja, dvama alatima izuzetno korisna u radu s ljudima, osobito mladima. Radionica je održana u sklopu Nastavničkog vijeća, a dio je Erasmus+ projekta škole, Moderna učionica, čiji je jedan od ciljeva upoznavanje sa suvremenim i inovativnim pristupima nastavi i novim metodama rada. Zamišljena je kao uvod i upoznavanje sa samom metodom coachinga te kao pripremna aktivnost za njenu primjenu u nastavi. Nadogradnja radionice slijedi u ožujku kada sudionica projekta, nastavnica Davorka Frgec-Vrančić, odlazi na sedmodnevni tečaj Practicing Coaching te će po povratku kroz svoje diseminacijske aktivnosti nastavnicima i učenicima detaljnije predstaviti samu metodu i njenu primjenu u nastavnom procesu.

Predstavljanje Erasmus+ programa i mobilnosti unutar projekta Moderna učionica

Koordinatorica projekta Barbara Hanjilec predstavila je 6.prosinca Erasmus+ program Nastavničkom vijeću Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok. Istaknute su glavne karakteristike programa, mogućnosti koje nudi, ali i obaveze koje uključivanje u Erasmus+ projekt nosi. Prof. Hanjilec podsjetila je na prethodni Erasmsus+ projekt: Primjena CLIL metode u nastavi web dizajna i njegovu nadogradnju kroz pokretanje dvojezične nastave u sektoru web dizajna. Istaknula je ishode i ciljeve ovogodišnjeg projekta Moderna učionica te navela aktivnosti koje su do sada provedene i one koje se tek trebaju realizirati, a zatim navela planove za pokretanjem novih Erasmus + projekata u šk.god. 2019./2020.

Nakon općenitog uvoda predstavila je svoju mobilnost, odnosno odlazak na tečaj o neformalnom obrazovanju unutar i izvan škole koja se odvijala u Nizozemskoj, u Utrechtu, od 28.10. do 2.11. Nastavnicima je pokazala video o Future Classroom Lab-u i vještine koje bi učenici 21. stoljeća trebali steći.

Nastavnica Tamara Bilankov, sudionica projektnog tima i nastavnica stručnih predmeta, je predstavila odlazak na tečaj o projektnoj nastavi (PBL-u) kojem je prisustvovala od 20.-27. listopada u Bolonji, Italija. Nastavničkom vijeću izložila je načela PBL metode, pokazala kako je primjenjuje u svojoj nastavi i kako je stečeno znanje nadogradila online edukacijom na platformi School Education Gateway.

Diseminacija na ŽSV nastavnika engleskog jezika Krapinsko – zagorske županije

Nastavnica engleskog jezika i koordinatorica projekta Barbara Hanjilec predstavila je projekt Moderna učionica nastavnicima engleskog jezika Krapinsko – zagorske županije. Na županijskom stručnom vijeću koje se održalo u Srednjoj školi Bedekovčina 21. studenoga 2018., i na kojem je sudjelovalo 18 nastavnika iz cijele županije, predstavljen je sam projekt njegovi ciljevi i ishodi te sam Erasmus + program.

U drugom dijelu izlaganja profesorica Hanjilec održala je radionicu o primjeni dramskih elemenata u samoj nastavi engleskog jezika kojom je prenijela znanje usvojeno na tečaju u Utrecthu (Neformalno obrazovanje: metode rada unutar i izvan učionice). Nastavnici su aktivno izrađivali i glumili dijaloge i scenarije za kratke vizualizacije raznih situacija, sudjelovali u debati i radionici o neverbalnoj komunikaciji. Po završetku izlaganja su radionicu ocijenili izvrsnom i primjenjivom u svojem radu, a prema dogovoru, evidentirali su i primjenu naučenog u svojim razredima.

eTwinning godišnja konferencija

Koordinatorica projekta Barbara Hanjilec sudjelovala je 16 listopada 2018. na eTwinning godišnjoj konferenciji pod nazivom Budućnost eTwinninga i kulturno nasljeđe u digitalno doba.

Nakon uvodnih riječi o samom platformi eTwinning koja okuplja obrazovne institucije iz 41 zemlje te njenoj važnosti u provedbi Erasmus+ projekata imali smo prilike čuti predstavnike škola koje su istaknule u provedbi eTwinning projekata i uključenosti svog osoblja i učenika na ovoj platformi. Zastupljena je bila cijela obrazovna vertikala te su se mogli čuti primjeri dobre prakse iz dječjih vrtića, osnovnih škola i srednjih škola. Posebno je zanimljivo bilo čuti učeničkog eTwinning ambasadora iz Osijeka, Davora Japunčića, koji je predstavljao Hrvatsku na eTwinning konferenciji u Varšavi.

Konferencija je završila dodjelom nagrada COMET za najbolje eTwinning projekte u školskoj godini 2017./2018., a nagrade je uručila zamjenica misnistrice obrazovanja, profesorica Lidija Kralj.

Pozvani su svi sudionici obrazovnog sustava na uključivanje na platformu i povezivanje sa školama diljem Europe i šire te podizanje kvalitete svojih ustanova dobivanjem oznake kvalitete i proglašenjem eTwinning škola kojih je za sada 40 u cijeloj Republici Hrvatskoj.

Kako ŠUDIGO Zabok već sudjeluje na eTwinning platformi nadamo se da ćemo se i mi uskoro pridružiti zajednici eTwinning škola.

Edukacija u Utrechtu

Edukacija o neformalnim oblicima nastave

 

Nastavnica engleskog jezika Barbara Hanjilec sudjelovala je na stručnom usavršavanju pod nazivom Non-formal education at school: Indoor & Outdoor methods and tools to empower students motivation and learning. Tečaj se održao u Utrechtu, četvrtom gradu po veličini i sjedištu najvećeg sveučilišta u Nizozemskoj.

Tijekom 5 radnih dana, u periodu od 28. listopada do 2. studenoga, u sklopu tečaja održana su predavanja o europskoj obrazovnoj politici i važnosti promicanja neformalnih oblika nastave i suradničkog učenja s naglaskom na jačanje vještina rada u timu, prezentacijskih vještina i neverbalne komunikacije. Osim teorijskog dijela u kojem je 28 nastavnika iz Latvije, Mađarske, Austrije, Njemačke, Italije, Grčke, Poljske, Irske i Hrvatske razmijenilo iskustva i primjere dobre prakse, veliki dio edukacija odnosio se na sudjelovanje u radionicama o online alatima i platformama, primjeni dramskih elemenata u nastavi, poticanju kreativnosti kroz pričanje priča te dabatama. Nastavnici su se upoznali s Edmodom, Padletom, Weschoolom, Testeachom, Book Creatorom, Educreationsom itd., igrama asocijacije i igranja uloga te načinima vrednovanja takvih aktivnosti.

Posljednji dan edukacije nastavnici su posjetili jednu od gimnazija u Utrechtu,  Christelijk Gymnasium, nositeljicu povelje UNESCO škola, u kojoj su imali priliku vidjeti organizaciju rada škole, upoznati se s nizozemskim obrazovnim sustavom te vidjeti primjenu neformlanih oblika nastave u praksi. Nakon posjeta nastavnici su podijeljeni u grupe te su kroz 2,5 sati sudjelovali u tzv. lovu na blagu u kojem su, rješavajući zadatke po cijelom gradu, primjenjivali naučeno znanje i metode rada u grupi.

Uz službeni dio edukacije, nastavnica je svaki slobodni trenutak iskoristila za upoznavanje Utrechta i Amsterdama te je, uz šetnje centrom, posjetila Rijksmuseum i Vondelpark u Amsterdamu te Domunder, podzemni muzej u Utrechtu.

Edukacija u Bolonji

PBL edukativni treninig – mobilnost u Bolonju

Nastavnica stručnih predmeta Tamara Bilankov uspješno je završila edukaciju “Introducing Project Based Learning in the classroom” koja se održala u sklopu Erasmus+  programa Moderna učionica tijekom mobilnosti u Bolonju. Edukacija je bila jako korisna i zanimljiva te je obilovala praktičnim savjetima za rad s učenicima kroz suvremene metode usvajanja znanja.

Stečeno znanje nastavnica će  uskoro podijeliti sa zainteresiranima kroz mnoge diseminacijske aktivnosti te će nova saznanja i vještine trajno implementirati u vlastiti nastavni proces s ciljem što obuhvatnijeg ostvarivanja ciljeva te ishoda nastavnog sadržaja.

Osim konkretnog PBL edukativnog treninga  tijekom boravka na mobilnosti nastavnica je posjetila MAMbo-Museo d’Arte Moderna di Bologna, izložbu suvremene umjetosti “That’s IT”, izložbu Alphonse Mucha u Palazzo Pallavicini te izložbu “Hokusai Hiroshige” u Museo Civico Archeologico i naposljetku Lumiere Cinema što je dodatna dimenzija njezinog stručnog usavršavanja u području umjetnosti i multimedije.

Osim zanimljivog obilaska kulturnih znamenitosti u centru grada posjetila je crkvu San Luca koja se nalazi na veoma strmoj i neobičnoj lokaciji s koje se može vidjeti panorama Bolonje te je uz pomoć stručne vodičke otkrila sedam povijesnih čuda Bolonje. Družeći se s kolegama informirala se o mnogim zanimljivostima o načinima i uvjetima školovanja unutar njihovih obrazovnih sustava.

O radnoj atmosferi pogledajte u slijedećem videu, kojeg su izradili organizatori edukacije:

https://www.youtube.com/watch? v=cizT62sc_cQ

 

EU Code Week u ŠUDIGU

Web dizajneri uronili u svijet virtualne i proširene stvarnosti

Od prikaza Sunčevog sustava na školskoj klupi pa sve do uranjanja u trodimenzionalni digitalni svijet – sve su to učenici 4.WD razreda Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok mogli iskusiti na radionici Virtualne i proširene stvarnosti na webu koja je održana 17. i 19. listopada u okviru Europskog tjedna programiranja – EU Code Week.

EU Code Week inicijativa je Europske komisije koja se održava od 2013. godine, a cilj joj je promocija kreativnosti, rješavanja problema te zajedničkog rada kroz programiranje. Ovo je prvi put da se i ŠUDIGO Zabok pridružio ovoj inicijativi u okviru koje je ove godine od 6. do 21. listopada održano više od 41 000 aktivnosti u 72 države. Za uspješnu provedbu navedene radionice Školi je dodijeljen certifikat organizatora.

Radionica se održala u okviru predmeta Web projekti u dva termina, a priredio ju je i vodio nastavnik stručnih predmeta Krešimir Varga.